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Jouez Maths grâce aux Idées RMfun ! (2/2)

août 19th, 2010
by Sylvain.
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Bonjour !

Voici mon second article sur les idées RMfun qui génèrent du plaisir et de l’amusement avec les maths. Dans la partie précédente, j’ai décrit comment s’amuser en travaillant (il faut adopter le bon état d’esprit) et comment travailler en groupe (avec des amis et une communauté d’élèves). Je vais maintenant développer la notion de fun sur les concepts des Exercices, des Explications, des Vidéos et des Jeux !

Exercices

La qualité des exercices est essentielle pour accrocher l’élève à son travail. Evitons de lui ingurgiter des énoncés ennuyeux qui vont le pousser à s’enfuir rapidement de sa table de travail. Voici quelques pistes pour créer de l’amusement lors de leur résolution.

  • La notion de jeu doit ressortir de chaque exercice. Il faut poser le problème telles des pièces sur un plateau de jeu de société et demander à l’élève de jouer le coup suivant. Bien entendu, le coup suivant ne pourra être joué qu’à l’aide d’une formule, un théorème ou un calcul sorti(e) de l’arsenal (ou le sac à main) de l’élève. L’arsenal (ou le sac à main) de l’élève sont en fait ses connaissances ou un carnet dans lequel il aura stocké des éléments  utiles.

L'arsenal ou le sac à main : noter dans un carnet les idées pour résoudre un exercice ! L'élève pourra regarder dedans quel arme ou quel objet utiliser lors de la résolution d'un problème (formule, théorème, calcul, etc).

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Jouez Maths grâce aux Idées RMfun ! (1/2)

août 12th, 2010
by Sylvain.
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Bonjour à tous,

notre blog Réussir Maths revient de vacances après un mois d’inactivité : au programme sport, rencontres et voyages ! Nous revenons à nos mathématiques mais ce n’est pas une raison pour nous ennuyer ! La rentrée approchant, je vous présente une vingtaine d’idées qui m’ont traversé la tête pendant mes longues séances de sport d’endurance (et non pas pendant mes sorties nocturnes) et qui explorent le concept de Fun, c’est à dire le plaisir et l’amusement !  Je cherche à répondre à la question suivante : Comment travailler les mathématiques tout en s’amusant un maximum ?

Idées concernant l’élève

  • L’élève ne doit pas subir des quantités phénomènales de travail sinon il risquera de se lasser. Avant de lui proposer des exercices, il faut définir un but précis dans la vie et un objectif qui y est lié (examen, concours). En fonction de ses difficultés, un plan d’attaque avec des étapes de progression est dressé. Grâce à ce programme précis, l’élève abordera le travail avec moins de lourdeur.

Il faut d'abord trouver l'objectif de l'élève avant de définir un programme de maths qui soit le moins lourd et le plus fun !

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Maths et vacances ? 20 bonnes raisons !

juin 25th, 2010
by Sylvain.
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Bonjour,

la période estivale est arrivée et la plupart des examens sont passés pour certains. Il est temps de profiter de vacances bien méritées, d’oublier à jamais toutes les choses apprises au cours de l’année scolaire et bien sûr de jeter au feu tous les cahiers. Le problème, c’est que la plupart des élèves en difficulté scolaire en font de même. Au lieu de continuer à s’impliquer dans leurs études, ils arrêtent tout, ne révise rien, ne comblent pas leurs lacunes et attendent la rentrée comme si de rien n’était. C’est reparti pour un tour : comme ces élèves n’avaient déjà pas réussi à suivre le rythme scolaire l’année précédente, force est de constater que la situation empire à la rentrée comme si l’on jetait de l’huile sur le feu.

Après une session de travail, rien ne vaut la plage pour récompense !

Mais vous, chers élèves lecteurs de ce blog, vous n’êtes pas comme ça. Vous savez que si vous avez des difficultés scolaires, vous n’arrêteriez pas de travailler pendant les vacances. Et vous avez bien raison ! Ci-dessous, je liste 20 bonnes raisons pour lesquelles, j’encourage les jeunes en difficulté à garder un rythme scolaire pendant les vacances. Ces raisons sont regroupées en trois catégories : Temps et structure, Psychisme et Prise en main et développement personnel. (Lire la suite…)

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Réduction d’impôts et soutien scolaire: comment ça marche ?

juin 19th, 2010
by Sylvain.
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Bonjour à tous,

dans cet article, je vous décris comment bénéficier de la réduction d’impôts pour offrir des séances de soutien scolaire à votre enfant.

Les prestations de soutien scolaire permettent aux clients de diviser le prix des séances par deux en réduisant le montant total des cours de 50%. Par exemple, un cours de troisième qui coûte à l’origine 35 euros de l’heure, coûte en fait 17,5 euros. Grâce à cette mesure gouvernementale, les familles peuvent s’offrir les services d’un intervenant à un prix beaucoup plus abordable.

Cette réduction d’impôts de 50% du montant total s’applique aux métiers des services à la personne à domicile, ce qui est le cas du soutien scolaire. Pour obtenir plus de précisions sur ces métiers, vous pouvez vous rendre sur le site internet des services à la personne.

Le soutien scolaire est un service à la personne dont la prestation a lieu à domicile.

Normalement, lorsque vous prenez une heure de soutien scolaire à 18 euros, vous êtes sensé payer le prix fort (c’est-à-dire 36 euros) avant de vous faire rembourser l’année suivante grâce à votre déclaration de revenus. Vous cochez la case 7DB ou 7DF (selon que vous bénéficiez ou non des crédits d’impôts) et vous joignez le justificatif (voir ci-dessous) qui assure que vous avez bien fait venir un intervenant agréé à domicile et qui indique le montant total payé. Une fois la déclaration remplie, vous la renvoyez et la réduction d’impôts vous remboursera le surplus payé longtemps après les séances. (Lire la suite…)

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Comment fusiller sa scolarité ? (3/3)

juin 13th, 2010
by Sylvain.
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Bonjour parents et élèves,

j’ai écrit dans l’article précédent une liste de bonnes habitudes que vous, élèves, devez prendre. Certaines de ses habitudes sont difficiles à appliquer au début : par exemple éteindre l’ordinateur, prendre son livre de maths au lieu de son téléphone, descendre  vous asseoir sur la table de la salle à manger (pas de distraction) et travailler un chapitre (lire le cours, faire les exercices principaux, lire les corrigés, voir l’élément qui vous a manqué pour la résolution et le noter dans votre carnet d’éléments de résolution). Au lieu de ça, vous rester une heure de plus à explorer un donjon dans un jeu de rôle en ligne ou les photos de votre ami Facebook N°139. Cet effort est très difficile à réaliser au début et c’est à vous, parents, d‘aider votre enfant à surmonter la tentation des mauvaises habitudes pour qu’il tende vers les bonnes.

Les parents peuvent aider leur enfant à réussir.

Dans le cas de l’ordinateur, vous devrez faire preuve d’autorité et le faire éteindre le plus longtemps possible. En effet, si vous avez décidé d’un accord avec lui pour prendre des séances de soutien scolaire avec un professeur particulier, celui-ci comprendra aisément qu’il doive quitter l’ordinateur pour travailler un maximum, même si ceci ne lui plaît pas au début. (Lire la suite…)

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Apprendre les maths avec Mario, faites-lui gagner le Match!

juin 10th, 2010
by Romain Carpentier.
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Voici un exercice que tu peux faire si tu en 1ère S ou en début de Terminale ;) . N’hésite pas à laisser ton commentaire si tu as des problèmes :

Points mathématiques abordés : Dérivée, nombre dérivé, parabole, coefficient directeur, vecteur directeur d’une droite, système linéaire d’équation à 3 inconnues, fraction irréductible

Points méthodologiques abordés : Compréhension d’un énoncé, traduction d’un énoncé en termes mathématiques en utilisant ses connaissances

Enoncé
Toi-même tu sais, Mario est un grand basketteur ;) !
Pour te le prouver, il aimerait marquer sans bouger du point A.
Il va lancer la balle avec une trajectoire parabolique à partir du point A. Si elle parvient au point B avec comme direction le vecteur v, Mario gagne et continue d’être le Mario qu’on connait! Tu peux l’aider en calculant la trajectoire que la balle!

mario problème de maths

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Comment fusiller sa scolarité ? (2/3)

juin 3rd, 2010
by Sylvain.
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Bonjour à tous,

nous avons vu dans un article précédent quelles étaient les mauvaises habitudes à ne pas prendre pour réussir un examen scolaire. De plus, vous avez noté sur une feuille les 20 plus mauvaises habitudes qui vous empêchent de progresser (comme je vous l’ai fortement conseillé). Regardez votre liste de plus près : pour chaque mauvaise habitude, demandez-vous en quoi elle vous pénalise et par quelle bonne habitude vous pouvez remplacer celle-ci. Par exemple, ma mauvaise habitude N°5 était : « Je me mets derrière en cours. ». Celle-ci me pénalise car je discute avec mon voisin et je n’assimile pas toute l’information concernant le cours. Je dois donc remplacer cette mauvaise habitude par : « Je me mets devant à tous les cours. »

Les élèves posent des questions en cours pour obtenir le maximum d'information.

Pour résumer, je vous encourage donc vivement à trouver une bonne habitude qui remplacera chaque mauvaise habitude que vous avez. Voici une liste de bonnes habitudes à prendre pour réussir votre scolarité. Je les ai classées en trois piliers : Temps, Communication et Psychisme.

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Comment fusiller sa scolarité ? (1/3)

mai 27th, 2010
by Sylvain.
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Bonjour à tous,

lors de mes séances de soutien scolaire, je m’aperçois souvent que l’élève a accumulé du retard non pas à cause d’un manque de capacités mais plutôt parce qu’il est loin d’avoir tout mis en oeuvre pour réussir. Pour atteindre ses objectifs, l’élève doit accomplir un ensemble d’actions qui lui permettent d’être efficace au niveau de l’absorption des connaissances, du temps de travail et de la forme psychique.

La plupart des élèves en difficulté le sont car ils ont de mauvaises habitudes vis à vis des cours et du travail personnel. C’est d’ailleurs tout à fait normal, il est beaucoup plus intéressant de s’amuser et de sortir avec les amis que de travailler. Néanmoins, si l’élève a un objectif scolaire en tête, il est nécessaire de le préparer sans quoi il subira un échec.

Snow dans le jeu de rôle Final Fantasy XIII

Voici une liste de mauvaises habitudes que certains élèves ont :

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Voyage au pays des 1001 fractales

mai 17th, 2010
by Sylvain.
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Bonjour à tous !

Voici le premier article de ce blog créé par Romain et Sylvain. Nous vous parlerons de pédagogie, de  mathématiques et de tout ce qui concerne les sciences en général. Restez à l’écoute !

Pour commencer, je vais vous parler de la notion de fractale. Une fractale est très intéressante du point de vue des mathématiques mais aussi très esthétique.  Un petit plongeon dans l’océan des maths : qu’est-ce une fractale ? C’est une courbe ou une surface de forme irrégulière qui se répète au sein d’elle même avec des motifs de plus en plus petits. Voici l’exemple de l’Ensemble de Cantor ci-dessous.

Fractale Ensemble de Cantor

A l’ordre 0 (en haut), nous voyons un segment avec deux paires de ciseaux qui le coupent en trois. Lorsque l’on dupplique le segment en dessous et que l’on garde ses extrémités gauche et droite, nous obtenons l’ordre 1 avec deux nouveaux segments plus petits (et les paires des ciseaux). Ainsi de suite, nous avons l’ordre 2, 3, etc avec des segments de plus en plus petits. On remarque que chaque morceau de la fractale (par exemple les segments en bas à gauche) est identique à la fractale entière.

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